入党宣誓发言稿怎么写?以下是情缘阅读网小编为大家精心整理的入党宣誓发言稿，欢迎阅读，希望你喜欢~
尊敬的各位领导、同志们：
大家好!
在我们祖国即将迎来60岁华诞的日子里，我和各位新党员一起面对鲜艳的党旗，在这里进行隆重的入党宣誓，我感到万分的光荣。此时此刻，此情此景，让我心潮澎湃，倍受鼓舞，首先请允许我代表刚刚入党宣誓的新党员对多年来关心、培养和帮助我们的党组织表示衷心地感谢!
今天的入党宣誓仪式，是新党员加入党组织的必经程序，也是新党员向党表明心声和接受教育的一次极好机会，具有特别的意义。加入党组织是我们新生命的开始，也是我们人生中又一个新的起点。今后我们还要继续在党组织的培养下，通过不断学习和实践，从思想上进一步入党。作为刚刚入党的同志，只有通过深入学习邓-小-平理论、“三个代表”重要思想，牢记胡-锦-涛总书记提出的科学发展观，不断加强党性修养，才能把党的理论知识，坚定地运用到工作、学习和生活中，才能更好地为党和人民的事业奋斗终生。
胡-锦-涛总书记在十七大报告中对科学发展观作了全面深入的阐释，概括了科学发展观的科学内涵，指出科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。人民教师承担着教书育人的重任，作为党员我们更应该自觉树立并贯彻落实科学发展观，用其武装自己的头脑，妥善处理自身成长中存在的各种矛盾和问题，全面提高自身综合素质，以实际行动促进自身的全面发展，以更好地为教育事业发展.下面我将结合自身的经历从科学发展观的角度谈谈教师的专业成长。
一、教师的专业成长需要科学发展观的理论指导。
发展是科学发展观的第一要义,教师专业发展是一个连续的过程，教师是自身发展的积极建构者。对于教师而言,要不断地提高自身的业务能力.
爱岗敬业，加强自身师德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才，将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。
二、教师的专业成长离不开学生的参与，必须“以生为本”。
众所周知，科学发展观的核心是以人为本，以人为本的基本含义，一是“一切为了人，”二是“一切依靠人”。 教育的终极目标是培养完整的人，促进人的全面和-谐的发展。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。
落实“科学发展观”要体现以人为本的思想。以人为本是走科学的发展之路的基本价值取向，以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展;要加强未成年人的思想道德建设，大力整治校园周边环境，还学生一方净土，为孩子的健康成长提供良好的外部环境;要搞好校园文化建设，美化校园环境，优化育人结构，陶冶学生情操;要建立师生平等的民-主关系，让学生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和-谐的学习环境中发展自己;要努力改善办学条件，合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富知识;教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。
三、教师专业成长中要统筹和协调好的几个关系
落实“科学发展观”要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重学生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让"黔驴技穷"。就像没有计划的乱开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基矗
